1、解題
核舟記，即用文字記述用核桃雕刻成的一只小船。該文屬介紹具體字物的說明文。
2、通假字
詘同屈 衡同橫 簡同揀
3、歸納
課文可分三部分。首尾兩段為總說，中間四段為分說，即總——分——總的結構形式。
4、第1段
奇巧、因勢象形、貽、泛。注意：曰，這里可解作名叫。
重點虛詞：
以：介詞，用。為：動詞，做，這里是雕刻 罔；否定副詞，沒有。嘗：時間副詞，曾經。 蓋：句首發(fā)語詞。云：句末語氣助詞，不譯。
核舟一：古漢語數(shù)詞可放在名詞后，省略量詞，即一只核舟。
內容要點：
總說，簡要說明核舟雕刻人的生活時代、姓名及其精湛技藝，引出核舟的來歷，點明核舟的主題。
語言簡潔、周密：徑寸、因勢象形，各具情態(tài)、罔不等詞語印證奇巧人。
齊讀、記憶、初背。
5、第2段
重點實詞（包括短語）：
有奇、許、軒敞者、相望、慘
重點虛詞：
為：動詞，是。覆之、閉之、糝之：之都是代詞，但指代不同。
內容要點：
說明核舟的大小和船艙的格局。
語言簡潔：
中說明船艙的位置——一作者先介紹船的中間部分。
八分有奇、二黍許；以舟小襯托景物之多，說明雕刻技藝驚人；八扇、啟、閉、對聯(lián)寫核舟雕刻工藝之精。一
問：閉'字和啟字相應，一啟一閉說響了什么？一
明確：寫出了介紹的順序：由舟外到舟內再由舟內到舟外，引導讀者仔細觀看，并由此引出窗上的文字。
問：窗上對聯(lián)為什么要刻這十六個字，而不刻別的字？
這十六個字是前、后《赤壁賦》中的名句，與上段大蘇泛赤壁相照應，切題，而且可以啟發(fā)讀者聯(lián)想舟外赤壁景色。作者真切地描述官們，足以見他對核舟觀察的精細。
6、第3段
重點實詞
峨冠：前面省略了動詞戴。如有所語、比、類、矯首、人屬、訕、歷歷
重點虛詞：
者：相當于現(xiàn)代漢語中的字短語的的，指人或物。
內容要點：
這是介紹船頭部分，著力表現(xiàn)蘇武、黃魯直和佛印三位游覽者的神情。這是表現(xiàn)雕刻主題的重點內容。
詳略安排上，突出蘇東坡的主人地位，緊扣大蘇泛赤壁助主題。介紹順序是先寫蘇黃（由合到分，由上到下，再由分到合），次寫佛印。
作者以對人物姿態(tài)、神情的生動細膩的描述，具體說明雕刻人的精湛技藝，與開頭的因勢象形，各具情態(tài)相照應。
語言的生動，集中表現(xiàn)在人物雕像的描摹上。
問：文中有哪些細節(jié)描寫，表現(xiàn)人物特點和相互關系的？
明確：共閱一手卷。...·如有所語。
問：文中寫蘇、黃的俯首閱卷，和寫佛印的矯首昂視的神態(tài)，有什么含義？
明確：
顯示出他們不同的身份、教養(yǎng)，表現(xiàn)出的不同神情、氣質、風度。表現(xiàn)作者觀察之精細。
這是全文的重點部分。
7、第4段課文
重點實詞、短語：
橫臥一揖、衡、若嘯呼狀（好像撮起嘴唇大聲呼叫的樣子。）視端容寂、若聽茶聲然 橫臥一揖：手放著一只槳。古代漢語省略量詞、數(shù)詞直接和名詞組合。
內容要點：
記船尾兩個舟子的姿態(tài)和活動。
問：這一段描述人物形象有什么特點？
討論，歸納：
寫右邊舟子，以動為主，突出他手攀有趾的粗護動作和他若嘯呼的閑散神態(tài)；寫左邊舟子，以靜為主，突出他專心致志燒茶的平靜神態(tài)。足見雕刻藝人之精工，作者揣摩之細微及說明語言的簡潔、生動。
問：這里寫揖橫臥，一舟子休息，一舟子燒茶說明什么？
明確：
船是停泊，寫首段泛字相照應。
8、第5段。
重點實詞、短語：
夷題名（題，書寫，這里指雕刻。題名：即雕刻了名字。）文曰（文字是）甫（古代對男子的美稱，常附在表字之后。）細若蚊足：筆畫像蚊足一樣細。
重點虛詞：
其上、其色墨、其色丹：其都為代詞，但指代內容不同。
內容要點：
這段寫船底，主要寫題名和篆章。
在船底刻上題名和篆章，可見構思精巧，技藝精湛，與首段相照應，再次體現(xiàn)語言周密。
問：這段與前三段合為文章的第二部分，誰能小結一下？
這是分說的部分，按照空間）順序，依次介紹核舟的形狀。結構、舟上人物和題名。寫得簡明，細致，有條不紊。從總的布局看，先寫正面，后寫背面。從正面各部分看，先寫中間，其次寫船頭，最后寫船尾。從詳略看，詳寫的是船頭三個人物，略寫的是船尾人物和船底。
問：為什么詳寫船頭三個人物？
明確，根據(jù)雕刻作品的主題決定，船頭三個人物是重點內容，故詳寫。
9、文章結尾
重點實詞、短語：
盈、簡、修狹、靈怪（神奇、含有鬼斧神工'它意。）
重點虛詞：
為：刻有三十有四：有同又曾：還嘻：嘆詞矣哉：表示驚嘆的語氣詞
人五：古代數(shù)詞直接修飾名詞且可放在名詞后面，即五個人的意思。
內容要點：
小結總計全核舟的人、物、文字的數(shù)目，以對核舟技藝的贊嘆結束全文。
問：此段中而字有何作用？
明確：這一轉折連詞，突出小小核舟所刻東西之多，與開頭奇巧'相應，突出中心。