校園的秋天美麗多彩，陽(yáng)光明媚的日子，在青黃的草間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)成群結(jié)隊(duì)的麻雀在上面快樂(lè)玩耍，邊啄食邊唧喳：“天氣還好?。〉厣线€有草粒吃，可別錯(cuò)過(guò)啦！”
金秋十月，盼望它，又害怕它到來(lái)，因?yàn)樗哪_步太匆忙，灑脫來(lái)，悄聲走，全然不顧我的感覺(jué)。
下課了，站在窗前俯視，學(xué)校景致由遠(yuǎn)及近盡收眼底。操場(chǎng)上，那棵高大的不知名的樹(shù)早早穿上了金黃的衣裳?？匆?jiàn)它，該是驚喜的，可我心里卻升起莫名的惆悵，像失去了什么似的。
操場(chǎng)那棵樹(shù)，我預(yù)感到秋天要鋪天蓋地來(lái)，毫不留情走。我們不能挽留，只能珍惜。一有時(shí)間，我便留戀在室外，與陽(yáng)光樹(shù)木鳥(niǎo)兒為伴，和秋天在一起。
來(lái)遼大學(xué)習(xí)第三個(gè)年頭了，我像操場(chǎng)上站立的那棵樹(shù)，寒來(lái)暑往迎接新生來(lái)，老同學(xué)去。那些畢業(yè)的學(xué)子怎么樣了？因?yàn)槟挲g的差異，我很少主動(dòng)與同學(xué)走近，但還是記掛在心的。為求學(xué)，他們生活節(jié)儉算計(jì)，不少學(xué)生靠半工半讀維持學(xué)業(yè)。雖然沉下來(lái)無(wú)憂無(wú)慮學(xué)習(xí)也是他們的愿望，但環(huán)境與生存的壓力終使他們無(wú)法釋?xiě)?。寒風(fēng)中，那一個(gè)個(gè)孤單的身影，常使我佇立良久。
季節(jié)默默交替，春，丁香花開(kāi)了，一轉(zhuǎn)眼，銀杏樹(shù)黃了。秋來(lái)了，又到了畢業(yè)的時(shí)節(jié)?！澳昴隁q歲花相似，歲歲年年人不同。”
開(kāi)始來(lái)遼大，我以為文學(xué)院的學(xué)生該是“指點(diǎn)江山，激昂文字”的，或是婉轉(zhuǎn)顧盼，外向多情的。出乎意外，他們多半獨(dú)來(lái)獨(dú)往，同學(xué)間缺少主動(dòng)交流和熱烈討論，心事重重像陰天，既不下雨，也不晴朗，懸掛著沉悶，驅(qū)不散。
好多同學(xué)面孔熟了，見(jiàn)面也只是相視一笑。私下里，卻默默關(guān)注。
遼大校園，有個(gè)和我同專(zhuān)業(yè)的同學(xué)愛(ài)看我的空間，一發(fā)新文，一定看的，偶爾留言。我多想，她哪一天站出來(lái)，笑嘻嘻出現(xiàn)在我的眼前，告訴我，她就是關(guān)注我的那個(gè)女孩。直到有一天，她回家鄉(xiāng)工作了，才告訴我，她還和我在一個(gè)教室聽(tīng)過(guò)課。網(wǎng)上有緣，又同學(xué)一場(chǎng)，惺惺相惜，竟不曾暢然敘談，真是遺憾。我多想越過(guò)隔閡的高墻，也許我們是知己，但矜持，錯(cuò)失了彼此。
唉！像這樣擦肩而過(guò)的同學(xué)又有多少呢？畢業(yè)后，他們各奔東西，天之驕子，如今卻要艱難跋涉，這也許是他們心靈沉重的原因？想想我們那時(shí)畢業(yè)走向社會(huì)高高興興全然沒(méi)有一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，真是一個(gè)時(shí)代一個(gè)樣兒。我真想對(duì)他們說(shuō)：春天是年輕人的季節(jié)，不要過(guò)早進(jìn)入秋天。人與人之間沒(méi)有差別，沒(méi)有高低貴賤，是親近無(wú)暇的，敞開(kāi)你們的心擁抱一切吧！驅(qū)散心頭的氤氳，不要為顧慮牽絆，好好讀書(shū)，美好的前程會(huì)一如既往等待你們！
那天聽(tīng)哲學(xué)課，前面一位新生談?wù)軐W(xué)從古及今。我說(shuō)：“哲學(xué)就在我們身邊，在我們說(shuō)話間，在每一件小事里?！毙@的秋色，閑適自由草間踱步的喜鵲又給了我靈感：哲學(xué)在花草間。
每當(dāng)我穿行在圖書(shū)館，或往返食堂教學(xué)樓間，都會(huì)被路邊大片的菊花吸引。那菊花有黃的，有玫瑰色的，花瓣團(tuán)團(tuán)向上伸展，緊緊簇?fù)?，開(kāi)的熱烈，癡情，令你不得不回望，不懷想。比起春花的嬌媚，秋天的花開(kāi)的時(shí)間要長(zhǎng)些，好像對(duì)生命的期限有所感知，她們頑強(qiáng)不屈與寒冷抗?fàn)?，大膽奔放，依戀土地和?yáng)光。
我也要告別校園，開(kāi)始人生新的啟程，校園的秋，給我啟示和力量：寒冷中樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，生命再晚也要美麗怒放。