與江邊飲茶有關(guān)的詩詞
一杯碧螺春，貯我二月春。
二月春似柳，裊裊柔情風(fēng)。
相思杯中滿，春愁夢中輕。
新醅綠醴酒，芳菲沁盒摹?
落花枝頭
落花枝頭
謝大光
初到江南，就碰上了梅雨季節(jié)。一夜枕上聽雨，輾轉(zhuǎn)不能成寐，清晨推窗望去，雨卻停了。天頂上，濃云尚未散開，低低壓著房檐；空中還飄浮著若有若無的雨絲；天地間彌漫著一層濕漉漉、靜悄悄的青黛色霧靄。院子中，一絲綠樹被染得濃蔭如墨。朦朧的墨綠中，清晰地閃著點點火紅的花朵，宛如一闋厚重、平和的弦樂聲中，跳出一管清脆、歡躍的笛音，給這雨后空朗的清晨，增添了不少生氣。
咦，已是春花紅褪的初夏，為什么花開得這般熱烈？
循著被雨中潤白的碎石小路走去，我猛地記起了楊萬里的初夏即事詩：“卻是石榴知立夏，年年此日一花開?！苯耙豢?，果然是石榴花。這是四株石榴樹，分列在窄窄的甬道兩側(cè)，枝丫交錯，搭起了一座花紅葉綠的天然門樓。樹只有一人高，花卻開得十分繁茂。低頭鉆進樹叢，真像是上元之夜徜徉于燈市之中，前后左右，俯仰四顧，都是火苗一樣燃燒著的石榴花。
早就聽說石榴樹是邊開花邊結(jié)果，花與子并生枝頭，十分壯觀。如今看去，果真如此。這滿樹密密層層的花果，真像是一個姊妹比肩的大家庭，在從花到果的生長過程中，呈現(xiàn)出變化微妙的千姿百態(tài)——有的蓓蕾婷立，含苞待放；有的半開半合，微露金蕊；有的翩然怒放，噴紅流彩；有的花瓣已落，子實新萌；也有花萼圓鼓鼓地脹起，果實已初具規(guī)模，挺在枝頭隨風(fēng)搖曳。
啊，這些正在開放的花朵、正在成熟的果實，多像一群天真爛漫、無憂無慮的孩子?？墒牵魂囄L(fēng)吹過，我感到點點水珠灑落下來。這是花兒果兒們的淚水嗎？水珠灑落地上，地上是一片落花的世界。是了，花果灑淚是在向落花依依惜別，是在感激花落的深情。落花靜靜地躺在大地的懷抱，那么坦然，那么安寧，火紅的花瓣在雨水中浸得發(fā)脹，將黑黑的泥土染成一片緋色。我第一次注意到落花景象是這般壯麗，一種內(nèi)在的美好情操震顫著我的心。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，龔定庵的心和落花可謂相通。人常說：開花結(jié)果。殊不知，花落了，果實才能成熟。據(jù)說有一種火石榴樹，開起花來復(fù)瓣繁英，十分好看，卻是從來不結(jié)果的。從這個意義上來說，落花正是新生的標(biāo)志，實在值得大書特書。
然而，千百年來，關(guān)于落花的詩卻多是傷感的，哀婉的。黑暗的時代，狂暴的風(fēng)雨常令未果之花備受挫磨而夭謝，于是，“流水落花春去也”、“無可奈何花落去”……就成了千古名句。它們的作者，或是傷春怨女，紅顏薄命，或是落魄文人，懷才不遇，只好將花喻已，抒解愁腸。君不見，《紅樓夢》中“埋香冢飛燕泣殘紅”，黛玉小姐的一首葬花詞，哭癡了多少人的心。對于摧殘人才、踐踏新生的社會，這是一個曲折的控訴和抗?fàn)?。今天，這樣的時代應(yīng)該是過去了。
細微的簌簌聲打斷了我的遐想，又是幾片飛紅飄落下來。“落花辭樹雖無語，別倩黃鸝告訴春”。多情的落花委托黃鸝向春天囑咐什么呢？請明年再向枝頭上看吧，那滿樹的繁花碩果就是答案。
景美情美文更美——《落花枝頭》賞析
朱小劍
讀謝大光的散文《落花枝頭》，像是飲一杯飄香的碧螺春。初飲清淡無奇，細細品味，卻發(fā)現(xiàn)齒頰留香，意味雋永。
作者運用審美的觀點，用富有哲理睿智的頭腦去思考，寫出人人心中有，個個筆下無的美景，表達出自己的情感和景中內(nèi)含的哲理。
作者具有高雅的審美情趣，不寫鮮艷無比、萬紫千紅的春花，卻寫春花紅褪后花開熱烈的石榴花，并極力描繪石榴花的灼灼風(fēng)韻，在美景中融入了作者的由衷贊美之情。
作者運用了擬人化的手法，賦予物以生命和情趣。作者筆下的石榴花具有人的情趣：“落花景象是這般壯麗”，“落花正是新生的標(biāo)志”，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。作者賦予花以靈性，讓其人格化，使她更具有人的特點。
本文結(jié)構(gòu)非常巧妙。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，而段與段之間既相互對稱又富于變化。文章前兩段用設(shè)問句引出落花；中間幾段抒寫落花；結(jié)尾兩段贊美落花，直抒胸臆，照應(yīng)全文。通篇結(jié)構(gòu)渾然一體，十分嚴(yán)謹(jǐn)。
文學(xué)是語言的藝術(shù)。作者駕馭語言的功夫極為深厚，充分發(fā)揮了詞匯、語法和修辭的表達效果，增強了文章的藝術(shù)感染力。
（1）運用詞語準(zhǔn)確并注重其感情色彩，如寫石榴花，用蓓蕾婷立、含苞待放、微露金蕊，噴紅流彩、隨風(fēng)搖曳等詞語，歌頌、贊美石榴花。
（2）句式靈活多變，突出語句、語氣的表達效果，增強全文的藝術(shù)感染力。作者在本文中，為了使文章讀起來有明快的節(jié)奏感，將長短句交錯運用，使語言活潑，錯落有致，富于變化。在文中還引用詩句抒發(fā)感情，又插入反問句加強語氣，突出語氣的語意及藝術(shù)感染力，進一步表明主題。
（3）靈活運用多種手法，增強語句的表達效果。作者靈活運用了比喻、排比、反問等修辭手法，使得本文語言準(zhǔn)確、生動、活潑。
清新淡遠的審美，樸素真摯的情感，是《落花枝頭》一文的顯著特色。作者在文中把對落花的贊美融進江南的風(fēng)景畫中，使文章看似寫景，實則抒情，情為景生，景為情注，這正是作者匠心獨運之處。