??十三棍僧
文科班存在的時(shí)間不到兩年，但在同學(xué)的記憶中，卻儼然是一個(gè)完整的階段。那是 因?yàn)槲覀儼嗖粌H集中了全年級(jí)的大量精英，而且發(fā)生了數(shù)不清的趣談逸事。 首先是干部嚴(yán)重過(guò)剩。當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)的足夠組成一個(gè)政治局，班委和課代表俯 抬即是。
??班主任左平衡，右解釋，總算草草委任了一屆內(nèi)閣。我們班主任教語(yǔ)文，四十 多歲，長(zhǎng)得很像那時(shí)的影星顏世魁，一張黑臉上布滿殺氣，永遠(yuǎn)穿著一身黑色中山裝和 一雙黑皮鞋，拿著一本黑教案，我們管他叫老魁，管他上課叫“黑手高懸霸主鞭”。我 跟老魁說(shuō)，我在初中當(dāng)過(guò)學(xué)生會(huì)主席，領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)班，沒(méi)問(wèn)題，老魁一擺黑手，你啥也別 當(dāng)，就給我當(dāng)語(yǔ)文課代表，有事兒我直接找你。
??后來(lái)我才明白老魁的用意，并由此悟得 了許多統(tǒng)治之道。10年后我也在北京一個(gè)中學(xué)當(dāng)過(guò)一年班主任，也是讓最可靠的學(xué)生當(dāng) 語(yǔ)文課代表。其實(shí)老魁很少找我，可我們班同學(xué)，尤其是女生，都造謠說(shuō)老魁待我像親 兒子。我說(shuō)老魁從未表?yè)P(yáng)過(guò)我，而且還批評(píng)過(guò)我，都沒(méi)用。
??現(xiàn)在回想起來(lái)，才明白老魁 在重大事情上都是依靠我的，只是感情不外露而已。
文科班雖然內(nèi)閣整齊，人才滾滾，但班級(jí)的實(shí)際權(quán)力機(jī)構(gòu)，或者說(shuō)權(quán)力核心，是 “十三棍僧”。那時(shí)電影《少林寺》風(fēng)靡一時(shí)，我們班五十多人，卻只有十二個(gè)男生， 于是加上老魁，就號(hào)稱“十三棍僧”。
??別看男生只有十二個(gè)，卻有六個(gè)的成績(jī)排在前十 名。即使成績(jī)排在后面的，也各有神通。比如班長(zhǎng)田風(fēng)，英俊倜儻，聰明絕頂，具有極 強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，待人謙和仁義，辦事成熟老練，文藝體育都是能手，口才又極佳， 看過(guò)一部電影，他可以從頭到尾講得跌宕起伏，大家都很佩服他。
??可不知為什么，他的 成績(jī)總不見(jiàn)提高，也許是一個(gè)人太多才了，對(duì)命運(yùn)就缺乏危機(jī)感，區(qū)區(qū)分?jǐn)?shù)也就不大放 在眼里了。
我們十二個(gè)男生，一半坐窗下，一半坐在后邊。每天嬉笑吵鬧，令女生十分痛恨。 班里的大事小情，都由男生說(shuō)了算。其實(shí)三十九名女生里頭也人才濟(jì)濟(jì)，但女生一多， 就好比雞多不下蛋，誰(shuí)也不服誰(shuí)，誰(shuí)也甭想出頭，干脆樂(lè)得讓這幫傻小子領(lǐng)導(dǎo)，自己正 好安心學(xué)習(xí)——我估計(jì)這就是母系社會(huì)垮臺(tái)的根源。
??可是學(xué)習(xí)這東西很邪門(mén)，不專心學(xué) 不好，太專心也學(xué)不好。眾女生成天心不旁騖，出來(lái)進(jìn)去手不離書(shū)，口中念念有詞，一 臉三貞九烈的樣子，卻大多數(shù)事倍功半。比如團(tuán)支書(shū)劉天越，從來(lái)不抓團(tuán)的工作，一大 早來(lái)到教室，就粘在座位上一動(dòng)不動(dòng)，下課也不出去，吃午飯時(shí)，她的同桌趙靜把飯盒 放到她面前，滿滿一大盒飯萊，她居然吃得一粒不剩，可見(jiàn)她的蛋白質(zhì)消耗是夠大的。
?? 我們那時(shí)男女生之間相敬如賓，很少直接說(shuō)與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話。我和同桌肖麟與她們相隔 一個(gè)過(guò)道，經(jīng)常旁敲側(cè)擊，冷嘲熱諷。我對(duì)肖麟說(shuō)：“看，又吃了一槽子。”肖麟說(shuō)： “已經(jīng)一上午沒(méi)出窩了。”劉天越聽(tīng)了，只是低頭竊笑，繼續(xù)背書(shū)?？伤绱擞霉?，也 只能在女生里排進(jìn)前五名，不具備領(lǐng)導(dǎo)男生的威望。
??這些該死的男生，上課說(shuō)話，自習(xí)吵鬧，一下課就跑出去翻單杠、扔鉛球，可是學(xué)習(xí)就是棒，見(jiàn)解就是高，辦事就是靈，
而且老師們還喜歡。真不知上帝是怎么安排的。 我們班因?yàn)槟猩?，所以運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)要求學(xué)校不限制男生多報(bào)項(xiàng)目。這下可好，田 風(fēng)和老倪包攬了大部分項(xiàng)目。
??他們這邊跳個(gè)遠(yuǎn)，那邊跳個(gè)高，剛打破百米記錄，又要去 投標(biāo)槍。4×100接力賽老倪居然一人跑了兩捧。美國(guó)的劉易斯跟他們比，簡(jiǎn)直是小巫見(jiàn) 大巫。女生也不含糊，靠人海戰(zhàn)術(shù)也拿了幾十分。我和肖麟主要負(fù)責(zé)人事、宣傳和后勤， 結(jié)果文科班在各方面都大獲全勝。
??其他班紛紛抗議不公，但“當(dāng)局”不予理睬。一個(gè)女 生跑來(lái)報(bào)告說(shuō)，老魁躲在主席臺(tái)后邊偷著咧嘴樂(lè)呢。
十三棍僧里，老魁自然屬于“惡僧”。其余十二人，用《核舟記》里的話說(shuō)，是 “罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)”。下面舉幾個(gè)例子。我和肖麟是一對(duì)酸腐秀才。
??因?yàn)轭A(yù)習(xí) 功夫好，上課不大認(rèn)真。練習(xí)題發(fā)下來(lái)時(shí)，我倆運(yùn)筆如飛，往往最先做完。剩下的時(shí)間 我倆就說(shuō)笑話，猜謎語(yǔ)，對(duì)對(duì)子。比如我出個(gè)“白面書(shū)生吃白面”，肖麟對(duì)“花臉武士 扮花臉”；他出個(gè)“春江花月夜”，我對(duì)個(gè)“秋水艷陽(yáng)天”；我出個(gè)“自古小人先得 勢(shì)”，肖麟對(duì)“向來(lái)大氣晚逢時(shí)”；他出個(gè)“慶東操場(chǎng)盜香瓜——可恥”，我對(duì)個(gè)“肖 麟教室偷剩飯——該殺”。
??其他棍僧也有時(shí)參與進(jìn)來(lái)。張欣有一天吃雪糕壞了肚子，偶 得一聯(lián)頗佳：“吃雪糕拉冰棍頑固不化，喝面條泄麻花胡攪蠻纏”。鄭濱在地理課上出 了個(gè)“火山燦燦山有火”，號(hào)稱絕對(duì)，我在化學(xué)課上對(duì)了個(gè)“王水汪汪水中王”，總算 給化學(xué)老師爭(zhēng)了一口氣。
鄭濱和王老善坐我們后面，經(jīng)常遭受我和肖麟欺負(fù)。
??鄭濱不但學(xué)習(xí)好，而且極有藝 術(shù)修養(yǎng)。他的書(shū)法繪畫(huà)都頗有水平，每月都買大型文學(xué)期刊閱讀，尤其對(duì)蘇俄文學(xué)有深 入研究，后來(lái)成為北大俄語(yǔ)系的才子。他表面的謙虛溫和中深藏著一種充實(shí)的自負(fù)。我 和肖麟就常常以挫傷他的自尊心為樂(lè)。我倆翻字典給大家起外號(hào)，讓大家自己選擇頁(yè)碼 和序號(hào)。
??鄭濱選了幾次，都是很不好的字詞。有一次叫“鄭肱”，“肱”的意思是“大腿上的毛”。此外還有“鄭陰險(xiǎn)”，“鄭攢錢(qián)”，“鄭麻子”等。有一回到松花江玩兒， 鄭濱一人遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在前面，王老善用各種外號(hào)喊他都不回頭。王老善情急之下，鬼使神差 地喊了一聲“鄭犢子”，鄭濱這才浪子回頭，從此他又多了一個(gè)外號(hào)。
??有一陣我們經(jīng)常 喊他“鄭麻子”，當(dāng)然他一點(diǎn)也不麻，正像張鐵叫“張拐子”，其實(shí)跑得非?？煲粯印?可是我們班有個(gè)女生叫鄭綺——后來(lái)留在北大黨委工作，懷疑我們的“鄭麻子”是叫她， 通過(guò)別的女生傳來(lái)了質(zhì)問(wèn)。我們頓時(shí)很緊張，因?yàn)猷嵕_不但不麻，而且是學(xué)習(xí)最好的女 生，溫文淑雅，頗受尊敬。
??我們都為“誤傷”了無(wú)辜而良心不安。于是我們就慫恿鄭濱， 說(shuō)你必須去向鄭綺解釋：“鄭麻子是我，不是你。還有鄭陰險(xiǎn)也是我，鄭攢錢(qián)，鄭犢子， 鄭肱，那都是我，跟你一點(diǎn)關(guān)系沒(méi)有?！编崬I聽(tīng)了，格外氣憤，死活也不去解釋。結(jié)果 我們投鼠忌器，不敢隨便再叫他的外號(hào)了。
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王老善愛(ài)思考，愛(ài)發(fā)言，但經(jīng)常表達(dá)不清。他有兩個(gè)外號(hào)，“喋喋不休”和“語(yǔ)無(wú) 倫次”。他流傳最廣的一句名言是：“來(lái)，我給你畫(huà)個(gè)自畫(huà)像?！彼袜崬I受到我和肖 鱗的捉弄時(shí)，就使勁擊打我們的后背。后來(lái)實(shí)在不堪忍受，他們就和后面的老倪老樂(lè)換了座，擊打我們后背的就變成了老倪老樂(lè)。
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老倪高大魁偉，會(huì)武術(shù)，體育全能。在思想上是個(gè)大哲學(xué)家，凡事與人不同。他經(jīng) 常思考人生社會(huì)問(wèn)題，有點(diǎn)魯迅式的憤世疾俗，所以常常因思想苦悶而耽誤了做習(xí)題。 他的處世態(tài)度是標(biāo)準(zhǔn)的黑色幽默。比如寫(xiě)作文，寫(xiě)到得意處，他就加一個(gè)括號(hào)，里面寫(xiě) 上“掌聲”。
??一直寫(xiě)到紙的右下角，括號(hào)里注一句：“有紙還能寫(xiě)”。給板報(bào)寫(xiě)詩(shī)，他 只寫(xiě)了前兩句，后兩句就寫(xiě)上“平平平仄仄，仄仄仄平平?！彼?jīng)常懷疑三角形內(nèi)角和 是不是一百八十度以及雙曲線為什么不能與數(shù)軸重合，他還偽造一些根本做不出來(lái)的幾 何題讓我和肖戚證明。
??他給別人畫(huà)像，人家說(shuō)不像，他說(shuō)：“我就不信世界上沒(méi)有長(zhǎng)這 樣的！”此話真是深含玄機(jī)。由于我認(rèn)字比較多，他從字典上找了一些難字僻字考我， 結(jié)果我都認(rèn)識(shí)，他就自己偽造了一些字讓我認(rèn)。我不愿意服輸，就胡蒙亂念，老倪非常 驚訝：原來(lái)世界上真有這些字呀！思想深刻的人往往會(huì)被最簡(jiǎn)單的假象所蒙蔽。
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老樂(lè)是一個(gè)瘦高個(gè)，南方人，有點(diǎn)結(jié)巴，平時(shí)極聰明，但一急躁就會(huì)出錯(cuò)。肖麟與 他下棋，本來(lái)不一定能贏他。但肖麟非要讓他一子，老樂(lè)被他激怒，就輸了。肖麟又要 讓他兩子，老樂(lè)氣得話都說(shuō)不出來(lái)，結(jié)果又輸了。輸了就要鉆桌子，老樂(lè)簡(jiǎn)直要?dú)獐偭恕?br>??
十三棍僧就是由這樣一群“壞小子”和“傻小于”組成。不要以為他們無(wú)聊胡鬧不正經(jīng)，他們到火車站學(xué)雷鋒，到馬路上鏟積雪，德智體美勞都好著呢。后來(lái)在大學(xué)里，也都能各自開(kāi)拓出自己的大地，現(xiàn)而今，正為祖國(guó)的改革開(kāi)放大業(yè)舞刀弄棒著呢。
三、威猛女生
1998年，流行一首很肉麻的歌，叫《我是女生》。
??那歌唱的不像是女學(xué)生，而像是 雛妓。我同齡的那一代女生，雖有愚賢之別，美丑之分，但在人格情操上，真可以做當(dāng)
代女生的國(guó)母。
我們班的女生，正好是十三棍僧的三倍。外班叫我們班“娘子軍連”，叫我們“黨 代表”。到了高三，我們成了名副其實(shí)的“高三?八”班。
?? 物以稀為貴。我們這些男生被寵壞了，對(duì)女生表面上尊重，實(shí)際上不放在眼里，直 到畢業(yè)時(shí)，有的男生還叫不全女生的名字。比如有一對(duì)同桌，我們就有點(diǎn)搞不清她倆是 叫“倪靜、宗健”還是叫“倪健、宗靜”。這也不能全怪男生。許多女生整天不說(shuō)話， 上課不發(fā)言，叫人無(wú)法一識(shí)廬山真面目。
??比如趙靜，就坐在我們旁邊，幾乎從未聽(tīng)過(guò)她 的聲音。她的名字，正好可以制成了一個(gè)謎語(yǔ)：“走錯(cuò)了，別出聲。”真是名如其人。 我和肖麟，只好根據(jù)她們的表現(xiàn)，把女生分為若干類。最外向的叫做“猛”，“傷”， 其次的叫做“玩鬧”，最沒(méi)有印象的叫做“沒(méi)有”，意思是這些人跟沒(méi)有一樣。
??當(dāng)時(shí)大 概是分封了幾猛，幾楞，幾玩鬧，和8個(gè)沒(méi)有。其余的則大都賜以外號(hào)。只有像鄭綺、 劉天越等少數(shù)“女生貴族”仍以姓名稱之。當(dāng)然，這些都是男生范圍內(nèi)的黑話。直到現(xiàn)
在，有的女生還在打聽(tīng)自己當(dāng)年屬于玩鬧還是屬于沒(méi)有。
“頭猛”是我們班最可愛(ài)的女生，梳著兩條小辮兒，虎頭虎腦，面色紅潤(rùn)。
??她之所 以“猛”，首先是由于她猛于提問(wèn)。無(wú)論上什么課，她必緊擰雙眉，時(shí)時(shí)舉手提問(wèn)，問(wèn) 題十分古怪，往往令老師抓耳撓腮，老師如果答上了，她必追問(wèn)一句：“為什么呢？” 老師答完了“為什么”，她又來(lái)一句“為什么呢？”沒(méi)完沒(méi)了地追問(wèn)下去，直到老師張 口結(jié)舌，宣布要回去“查一查”，下次再答復(fù)為止。
??因?yàn)槔蠋焸兛偸锹暦Q喜歡學(xué)生提問(wèn)， 所以盡管被頭猛糾纏得火冒三丈，卻敢怒而不敢言，不僅當(dāng)時(shí)要裝得和顏悅色，說(shuō)： “你的問(wèn)題很有價(jià)值”，回去還要翻查資料，準(zhǔn)備第二天答復(fù)她。下課時(shí)頭猛也不放過(guò) 老師，歪著小辮兒擰著濃眉，一直問(wèn)到下一節(jié)課上課才戀戀不舍地罷休。
??后來(lái)有的老師 一見(jiàn)她舉手，身體就有點(diǎn)哆嗦，假裝沒(méi)看見(jiàn)或叫別的同學(xué)發(fā)言，下課時(shí)一閃身，就躥回 了教研室。但這樣也不保險(xiǎn)，因?yàn)轭^猛還可以追殺到教研室甚至老師的家里。頭猛簡(jiǎn)直 成了摧殘人民教師的一大公害。后來(lái)，頭猛又把殘害范圍擴(kuò)大到同學(xué)和其他班的老師身 上，逮著誰(shuí)問(wèn)誰(shuí)。
??孔子說(shuō)：“三人行必有我?guī)煛?，頭猛則是“普天之下，莫非我?guī)煛薄?凡是認(rèn)識(shí)她的老師同學(xué)，提起頭猛，真是哭笑不得?！端逄蒲萘x》里有個(gè)傻英雄羅士信 號(hào)稱“頭猛”，他連“頭杰”李元霸都不怕，于是我和肖鱗便把這個(gè)綽號(hào)“下載”到了 高三?八。 但頭猛終于遇到了兩回挫折。
??一次是栽在老魁手里。原來(lái)頭猛十分得意于自己的本事，居然在作文里夸贊自己“每天都能向老師們不恥下問(wèn)”，這下可叫老魁抓住了把柄。 老魁語(yǔ)文課的最大特點(diǎn)就是善于在一細(xì)小枝節(jié)上無(wú)窮拓展。碧野的《天山景物記》，第 一自然段有“橫亙”一詞，老魁每次都能把這個(gè)“橫亙”講上整整一節(jié)課，所以他以前 的外號(hào)叫“橫亙”。
??橫亙老魁捏著頭猛的作文，一遍遍講著什么叫“下”，什么叫 “恥”然后問(wèn)頭猛“向老師提問(wèn)能叫下問(wèn)嗎？”頭猛說(shuō)：“不能?！睓M亙老魁追問(wèn)： “為什么呢？”頭猛說(shuō)：“因?yàn)槔蠋熓巧?，不是下?！睓M亙老魁再問(wèn)：“為什么呢？” 頭猛說(shuō)：“因?yàn)槔蠋煴葘W(xué)生歲數(shù)大。
??”橫亙老魁又問(wèn)：“為什么呢？”頭猛說(shuō)：“因?yàn)?他是老師，所以歲數(shù)大……”頭猛終于被問(wèn)得語(yǔ)無(wú)倫次，從此不再迫害老魁。 第二次是頭猛向我請(qǐng)教一道立體幾何。我因?yàn)樵谂峙讜r(shí)得知我的老祖宗說(shuō)過(guò) “唯女子與小人為難養(yǎng)”，從此銘記在心，對(duì)待大多數(shù)女生常常冷言惡語(yǔ)，授受不親， 這時(shí)便簡(jiǎn)單地告訴她說(shuō)：“引一條輔助線就行了。
??”頭猛隨即就來(lái)個(gè)“為什么呢？”， 我說(shuō)：“因?yàn)橛械娜穗x了輔助線就不能活，就跟榆木疙瘩差不多?！鳖^猛聽(tīng)了滿臉通紅， 但仍裝著沒(méi)聽(tīng)懂的樣子，歪著小辮兒說(shuō)：“謝謝你?！睆拇祟^猛雖然還來(lái)問(wèn)過(guò)我，但態(tài) 度格外謙卑，不敢再問(wèn)“為什么”了。
頭猛除了猛于提問(wèn)，在其他方面也生冷不忌。
??打排球時(shí)，她不但拳打腳踢，而且頭 球也相當(dāng)猛烈，兩條小辮兒飛舞著，好像在練習(xí)神鞭。發(fā)球時(shí)經(jīng)常胳膊一掄，球就不見(jiàn) 了，原來(lái)從腦后飛到墻外。一天自習(xí)時(shí)，她站到講臺(tái)前的籃球上，籃球一滾，她摔了個(gè) 五體投地。爬起來(lái)，她擰著眉毛又上去了，結(jié)果第二次摔得更重，只見(jiàn)她咬著牙挪回了 座位。
??全體男生竊笑之余不禁微微佩服。頭猛確實(shí)有一股“欲與男生試比高”的勁頭。 最后一學(xué)期，不少同學(xué)都比誰(shuí)回家最晚，獲勝者往往要堅(jiān)持到半夜。女生當(dāng)然比不過(guò)男 生，頭猛也不例外。但頭猛竟然把她哥哥帶來(lái)保駕，大有問(wèn)鼎之勢(shì)。我和肖麟便慫恿老 倪去揍她哥哥一頓，老倪不敢，但總算把頭猛兄妹嚇走了。
??后來(lái)，頭猛一直和我們男生 保持著比較友好的關(guān)系，在北京讀完大學(xué)后，回到哈爾濱走進(jìn)了金色盾牌的行列，她的 “頭猛”特長(zhǎng)真正得到了發(fā)揮。
“二猛”也是我們班一絕。她坐在第一排中間，提問(wèn)的頻率和強(qiáng)度僅次于頭猛，所以屈居二猛之席。但她另有一個(gè)絕招，即上課時(shí)目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，仿佛在她的眼睛和老師之間引了一條活動(dòng)的輔助線，并且隨著老師的一舉一動(dòng)頻頻點(diǎn)頭。
??因此她一開(kāi)始的外號(hào)叫“頻頻點(diǎn)頭”。老師講課都希望學(xué)生有積極熱情的反應(yīng)，但是有的學(xué)生沒(méi)聽(tīng)懂有的聽(tīng)懂了在思考，有我和肖鱗這樣的“不聽(tīng)而懂”之輩，所以二猛的頻頻點(diǎn)頭給了 老師極大的滿足和信心，老師們都愛(ài)叫二猛發(fā)言，特別是在頭猛舉手的時(shí)候。數(shù)學(xué)老師老膝最喜歡二猛，老膝是個(gè)樸實(shí)樂(lè)觀的山東大漢，看不透二猛的伎倆，經(jīng)常隨著二猛的點(diǎn)頭節(jié)奏來(lái)掌握上課進(jìn)度。
??只要二猛點(diǎn)頭，他就往下講，根本不管其他人聽(tīng)懂沒(méi)聽(tīng)懂。講到酣暢之處，老滕對(duì)著二猛一個(gè)人比手劃腳，滔滔不絕，二猛拼命點(diǎn)頭，滿面虔誠(chéng)，別的同學(xué)不是氣得咬牙切齒，就是樂(lè)得手腳亂顫，只有頭猛始終舉著那不屈的手，兩條 濃眉幾乎擰到了一起。 二猛由于點(diǎn)頭有術(shù)，在學(xué)習(xí)上占了不少便宜，尤其數(shù)學(xué)，好幾次考試都得了滿分，被老滕認(rèn)為是能考北大之屬。
??二猛自我也感覺(jué)甚佳，由經(jīng)常向同學(xué)請(qǐng)教改為經(jīng)常接受同學(xué)請(qǐng)教?？墒巧n天無(wú)情，高考前夕，她家里忽然出了點(diǎn)事，她也因長(zhǎng)期點(diǎn)頭而得了偏頭痛，結(jié)果導(dǎo)致高考失利，后來(lái)進(jìn)了一家很不滿意的學(xué)校。二猛不肯服輸，經(jīng)常跑到京津各大學(xué)的同學(xué)處傾訴她理想志向，順便教訓(xùn)一番“小人得志”的老同學(xué)。
??老同學(xué)們一方面都比較體諒她，另一方面又比較怕她，因?yàn)樗犊ぐ?，指點(diǎn)江山，從江青到弗洛伊德，沒(méi)有她放在眼里的，比頭猛的“十萬(wàn)個(gè)為什么”還要威猛十倍。只有我可以對(duì)付她。我的辦法是板起面孔，嚴(yán)厲無(wú)情地批評(píng)她的狂妄自負(fù)，她出于自尊，只有老老實(shí)實(shí)接受 批評(píng)，感謝而去。
??另一個(gè)辦法是把她介紹給周圍的朋友，我自己揚(yáng)長(zhǎng)而去。二猛和我的 許多朋友都互留了電話地址，我的朋友們也很佩服我有這樣一位才華橫溢的老同學(xué)。其 實(shí)我知道，二猛的心中是有著深深的遺憾和哀傷的。
五、畫(huà)展與晚會(huì)
一次期中考試結(jié)束，外面下著雨，教室里只剩下十二棍僧。
??我們忽發(fā)奇想，要舉辦 一個(gè)畫(huà)展。說(shuō)干就干，從講臺(tái)里拿出一大疊白紙，每人一張，開(kāi)始“創(chuàng)作”。我從小就 美術(shù)不好，圖畫(huà)課唯一一次得了lOO分，是因?yàn)楫?huà)了天安門(mén)，還在下面寫(xiě)了一句“我愛(ài) 北京天安門(mén)”。這時(shí)我想起偉大領(lǐng)袖毛主席也是美術(shù)不好，他有一次圖畫(huà)課上畫(huà)了一個(gè) 豎桿，旁邊畫(huà)了一個(gè)圓，題名曰“半壁見(jiàn)海日”，也是以奇妙的想象力點(diǎn)石成金，化腐 朽為神奇。
??我何不依樣畫(huà)葫蘆呢？我索性什么也不畫(huà)，一張白紙，在角上題了兩個(gè)字： “大雪”，讓人想象其雪之大，掩蓋了整個(gè)世界。其他棍僧也“各村有各村的高招”， 張欣畫(huà)的是樹(shù)上懸掛著上吊繩，一個(gè)人正要自尋短見(jiàn)。田風(fēng)畫(huà)的是江青在喊叫，頗有點(diǎn) 馬蒂斯的風(fēng)格。劉鐵軍在紙上踩了兩鞋印，取名“人生之路”。
??老倪好像畫(huà)的是蛇或鮮 魚(yú)與小孩和平共處。王老善是請(qǐng)別人代的筆。其他人畫(huà)的什么記不清了。反正那些畫(huà)如 果保存到今天，一定會(huì)被認(rèn)做中國(guó)現(xiàn)代派和后現(xiàn)代派美術(shù)的先驅(qū)。我們完全是出于一種 純粹的藝術(shù)沖動(dòng)，毫無(wú)功利目的，毫無(wú)藝術(shù)束縛地游戲一場(chǎng)。畫(huà)完之后，就貼在后面的 板報(bào)上，無(wú)非是圖得一樂(lè)。
?? 次日早自習(xí)，老魁進(jìn)來(lái)，抬頭一看，頓時(shí)面色鐵青。他厲聲查問(wèn)是誰(shuí)畫(huà)的，命令坐 在后面的周大背心把畫(huà)取下，送往“當(dāng)局”審查。當(dāng)局極為震動(dòng)，集中了一批教師去分 析作品的思想涵義，結(jié)果誰(shuí)也看不懂，只覺(jué)得此事十分嚴(yán)重，很可能是一起反黨反社會(huì) 主義的挑釁進(jìn)攻。
??我們被叫去逐個(gè)交代作品主題和創(chuàng)作動(dòng)機(jī)。我很快過(guò)了關(guān)。張欣把上 吊繩解釋成“樹(shù)上的果實(shí)”，說(shuō)他畫(huà)的是社會(huì)主義大豐收。這很難自圓其說(shuō)，周校長(zhǎng)說(shuō)： “這個(gè)果實(shí)，我怎么越看越像根上吊繩呢？”張欣說(shuō)他畫(huà)的不好，那確實(shí)是果實(shí)。田風(fēng)
說(shuō)他的畫(huà)是批判江青，因?yàn)樗春匏娜藥汀?br>??劉鐵軍說(shuō)他的“人生之路”是讓人腳踏實(shí)地 的意思。當(dāng)局對(duì)這些解釋都半信半疑，但又不敢說(shuō)出別的解釋。最后的處理是班內(nèi)批評(píng) 教育，因?yàn)楹ε卖[大了，對(duì)誰(shuí)都是個(gè)危險(xiǎn)。
回到班里，老魁先逐個(gè)訓(xùn)斥一番。王老善聲明是別人代他畫(huà)的，不但沒(méi)取得老魁的 寬恕，反而遭到加倍的譏諷。
??老魁見(jiàn)大多數(shù)棍僧不卑不亢，就發(fā)動(dòng)女生展開(kāi)批判。課后 讓劉天越代表團(tuán)支部教育我們，劉天越老奸巨滑，只說(shuō)有的女生說(shuō)我們是“無(wú)聊”。我 們義憤填膺，都說(shuō)哪個(gè)女生如此大膽，真是反了。以后的幾天，我們吵吵嚷嚷要那個(gè)女 生站出來(lái)，結(jié)果誰(shuí)也不敢承認(rèn)。畫(huà)展事件就這樣不了了之。
??當(dāng)時(shí)正在舉國(guó)上下的思想解 放運(yùn)動(dòng)風(fēng)起云涌的時(shí)期，我們無(wú)意中成了時(shí)代大潮里的一朵浪花。馬克思主義認(rèn)為歷史
是由無(wú)數(shù)人民群眾創(chuàng)造的，這的確是真理。 老魁并不是一個(gè)思想保守的人，他只是出于自己的思維習(xí)慣，覺(jué)得事情重大，必須 上報(bào)而已。平時(shí)班里的文體活動(dòng)，都是由我們自由操作的。
??我們班無(wú)論運(yùn)動(dòng)會(huì)，廣播操， 集體舞，還是聯(lián)歡晚會(huì)，文藝演出，征文比賽，都是學(xué)校的優(yōu)秀集體和“得獎(jiǎng)專業(yè)戶”。 我們教室內(nèi)外各有一塊大板報(bào)，每期出來(lái)，都引來(lái)一批又一批的觀眾。新年時(shí)門(mén)口的對(duì) 聯(lián)，也令全校稱贊，連語(yǔ)文組的老師也跑來(lái)抄錄。至于我們的新年晚會(huì)，就更是全班智 慧的結(jié)晶了。
?? 1983年元旦，是我們高中階段的最后一個(gè)新年。我們幾個(gè)決策人物首先確定了這次 新年晚會(huì)的主題是“熱鬧，傷感”，用田風(fēng)的話說(shuō)，是要讓女生哭出來(lái)。我們把教室布 置得花團(tuán)錦簇，窗戶上垂掛著大紅團(tuán)旗，用外班同學(xué)的話說(shuō)：“跟洞房似的”。新穎靈 活的結(jié)構(gòu)，和諧雜出的主持，各顯神通的節(jié)目，使整個(gè)晚會(huì)酣暢淋漓。
??特別是壓軸節(jié)目
“徒手樂(lè)隊(duì)”，把晚會(huì)推向了高潮。 十三棍僧都是很喜歡音樂(lè)，但都是聲樂(lè)素質(zhì)好器樂(lè)工夫差。大家受啞劇的啟發(fā)，決 定以徒手模仿的形式來(lái)“演奏”交響樂(lè)。肖麟擔(dān)任指揮，張欣擔(dān)任二胡，其他人分任小 提琴、薩克司、長(zhǎng)號(hào)、小號(hào)、洋琴、琵琶、沙校等。
??張欣對(duì)肖麟說(shuō)：“我一操胡，你就 開(kāi)始指揮?！毙胝f(shuō)：“到底是誰(shuí)指揮誰(shuí)呀？”演出時(shí)，張欣煞有介事地從兜里掏出一 塊抹布鋪在膝上，模仿著瞎子阿炳，拉得搖頭晃腦。其他人也各操著“皇帝新裝牌”的 樂(lè)器，群魔亂舞，演奏得如醉如癡，把女生笑得前仰后臺(tái)的。
??可惜剛剛互贈(zèng)完禮物，當(dāng) 局就通知各班盡早結(jié)束，以免狂歡過(guò)度，影響復(fù)習(xí)。大家都意猶未盡，想到這是最后一 次歌舞歡聚，不禁喜極而憂，一剎那間感悟到許多人生悲涼，競(jìng)真有女生掩面而泣。那 一年我只有18歲，但在那個(gè)晚上，我覺(jué)得自己體內(nèi)有一種什么東西，忽地一下，就蒼老 了。
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