一、英國(guó)及美國(guó)散文名家散文名家有哪些
美國(guó)的愛(ài)默生、梭羅，英國(guó)的王爾德、羅斯金、佩特、切斯特頓、奧威爾，等等，等等。
二、提供一篇名家美文
雪野茫茫，你知道一棵小草的夢(mèng)嗎？寒冷孤寂中，她懷抱著一個(gè)信念取暖，等到春歸大地時(shí)，她會(huì)以?xún)善G葉問(wèn)候春天，而那兩片綠葉，就是曾經(jīng)在雪地下輕輕的夢(mèng)囈。
候鳥(niǎo)南飛，征途迢迢？在遠(yuǎn)方，再視野里，那是南方湛藍(lán)的大海。她雖然很累很累，但依然往前奮飛，因?yàn)閴?mèng)又賜給她一雙翅膀。
窗前托腮凝思的少女，你是想做一朵云的詩(shī)？還是做一只蝶的畫(huà)？
風(fēng)中奔跑的翩翩少年，你是想做一只鷹，與天比高，還是做一條壯闊的長(zhǎng)河，為大地抒懷？
我喜歡做夢(mèng)。夢(mèng)讓我看到窗外的陽(yáng)光；夢(mèng)讓我看到天邊的彩霞；夢(mèng)給我不變的召喚與步伐，夢(mèng)引我去追逐一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)`````````
沒(méi)有淚水的人，他的眼睛是干涸的；沒(méi)有夢(mèng)的人，他的夜晚是黑暗的。
太陽(yáng)總在有夢(mèng)的地方升起；月亮也總在有夢(mèng)的地方朦朧。夢(mèng)是永恒的微笑，使你的心靈永遠(yuǎn)充滿(mǎn)激情，使你的雙眼永遠(yuǎn)澄澈明亮。
世界的萬(wàn)花筒散發(fā)著誘人的清香，未來(lái)的天空也傳來(lái)迷人的歌唱。我們整裝待發(fā)，用美夢(mèng)打扮，從實(shí)干開(kāi)始。等到我們抵達(dá)秋天的果園，輕輕的擦去夏天留在我們臉上的淚水和灰塵時(shí)。我們就可以聽(tīng)見(jiàn)曾經(jīng)對(duì)春天說(shuō)過(guò)的話(huà)：美夢(mèng)成真！?。?！ 2.春天的發(fā)現(xiàn)》
春天，是一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)的季節(jié)，也是一個(gè)美麗的季節(jié)，今年的春天，像一個(gè)雍容而調(diào)皮的小姑娘故意姍姍而來(lái)。一年之計(jì)在于春，春風(fēng)吹過(guò)，萬(wàn)物復(fù)蘇，勤勞的人們?yōu)榱饲锸肇S碩的果實(shí)，正忙碌地耕耘播種，撒下希望的種子。
雖然，春天他的第一個(gè)腳步，總是踏市在寒氣猶存的人間和大地。但是，它使冰河碎裂，使萬(wàn)物舒展變?nèi)?，生機(jī)勃發(fā)，使每一顆美好的新都充滿(mǎn)幻想和希望。
在睡夢(mèng)中，我朦朦朧朧地聽(tīng)到了小燕子在“唧唧，唧唧”地叫著。哦！原來(lái)是春天來(lái)了。我走出家門(mén)。春雨過(guò)后，空氣顯得特別地甜潤(rùn)、清新、我深深地呼吸著，感受著。
輕風(fēng)微微地吹拂，如毛一般的細(xì)雨從天而降，千萬(wàn)條柔柳，舒展著她們的筋骨。瞧！那脆弱而嬌嫩的小草正破土而出，貪婪地吮吸著春天的乳汁。經(jīng)過(guò)冬天洗禮的大樹(shù)爭(zhēng)相發(fā)新枝。家門(mén)前的三棵的榕樹(shù)，開(kāi)始長(zhǎng)出一些嫩綠的葉子，好像戴了一頂新帽子似的，真美麗，小鳥(niǎo)在樹(shù)上活蹦亂跳。嬌艷的杜鵑花開(kāi)得真燦爛，在春風(fēng)中擺動(dòng)著她那柔軟的身軀。小青蛙蹲在池塘的荷業(yè)上，“呱呱，呱呱”地叫著，仿佛在跟人類(lèi)說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”小蝌蚪再水利自由自在地暢玩著。
好一派春意盎然的景象啊！
春天真美啊，春天真可愛(ài)。春天，她給予了人們生機(jī)，給予了我希望。
3.《郁金香王國(guó)——太子灣》
在這個(gè)陽(yáng)光明媚，春色撩人的日子里，我和媽媽一齊去被譽(yù)有“郁金香王國(guó)”美譽(yù)的太子灣去游玩。
來(lái)到公園大門(mén)，只見(jiàn)兩旁都是蒼翠挺拔，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，似乎它們能把天空給遮起來(lái)。道路兩旁，四周，全被鮮花簇?fù)碇?。走進(jìn)太子灣的中心，周?chē)鷿M(mǎn)是郁金香，紅的，粉的，黃的，橙的……顏色各異，千姿百態(tài)。從遠(yuǎn)處望去，仿佛這些郁金香是一個(gè)龐大的營(yíng)隊(duì)，它們站在一塊肥沃的土地上，整整齊齊地排著隊(duì)伍。一株株郁金香在風(fēng)媽媽的懷抱中搖曳，仿佛在給大自然跳著優(yōu)美的舞蹈。郁金香上，蝴蝶，蜜蜂，全都聚攏了，似乎在享受著春天帶給它們的希望。
走進(jìn)太子灣里的小徑上，在感受春天芬芳的氣息的同時(shí)，還可以觀賞兩旁的櫻花樹(shù)。櫻花，小而潔白，它們張著一張張粉撲撲的小臉，微笑著。一陣微風(fēng)吹過(guò)，櫻花的花瓣就隨風(fēng)飄落下來(lái)，飄在你的頭發(fā)上，飄進(jìn)你的袖管里……這種感覺(jué)還真別有一番詩(shī)意呢！
穿過(guò)小徑，映入眼簾的是一片綠茵茵的草坪。草坪上，還有三處“生態(tài)角”。令我印象最深的就是名為‘文化之旅’——的生態(tài)角了。這是一個(gè)由植物、水平臺(tái)、水景的多樣組合的休閑式庭院，給人一種自然，舒適的歐陸風(fēng)情的體驗(yàn)：在芭蕉樹(shù)樹(shù)葉的襯托下，潔白的護(hù)欄顯得格外的引人注目。在護(hù)欄的前面，是一塊地面，上面鋪著淺棕色的地板。在地面上，放著一張玻璃茶幾，上面還放著一只晶瑩剔透的玻璃魚(yú)缸，在陽(yáng)光的照射下，玻璃魚(yú)缸顯得格外漂亮。茶幾兩旁放著兩張?zhí)焖{(lán)色的躺椅，前方的花壇中植滿(mǎn)了奇花異草。這種庭院，在我看來(lái)簡(jiǎn)直就是人間天堂了！
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我們
三、關(guān)于親情、友情的美文
友情，像溫暖的陽(yáng)光，照亮你的心頭，溫暖你的心靈。愛(ài)情，像一杯芳香四溢的花草茶，細(xì)細(xì)品味那淡淡的清香。親情，像清爽的雨露，滋潤(rùn)干枯的大地。
人生中的這三種情，各有各的味道，但我尤其喜歡親情。
兒時(shí)，父母總會(huì)用溫暖的大手撫摩你的頭，牽你的手，當(dāng)你牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步時(shí)，父母在你身旁，鼓勵(lì)你，他們總會(huì)站在你的前方，親切的喚著你的乳名，我們就會(huì)張開(kāi)雙臂，一步一步奔向父母，然后栽在他們懷里，咯咯的笑，這是多么溫馨的一幕啊。
時(shí)間在飛速的流逝，我們也漸漸長(zhǎng)大。告別兒時(shí)的童真，沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)與與成績(jī)壓力替代了兒時(shí)的快樂(lè)。，小時(shí)候，一回家，就躲到母親的懷里撒嬌，那種感覺(jué)像沐浴在愛(ài)河中。心中異常愉悅，而現(xiàn)在也不好意思去撒嬌了，與父母間的親近度卻逐漸減少，慢慢的父母關(guān)心的話(huà)語(yǔ)漸漸變成了嘮叨，頂撞也變成了家常便飯，看到父母無(wú)奈的神色，我心理還有一種從來(lái)沒(méi)有的快感，但有時(shí)也會(huì)自責(zé)，但那僅存的自責(zé)又被嘮叨聲給磨掉了，嘮叨—厭煩—自責(zé)—-頂嘴，周而復(fù)始。。。。。。今天老師讓我們寫(xiě)關(guān)于擁抱親情的作文，回憶親情，親情是什么？突然之間埋藏在我心靈深處的記憶的閘門(mén)打開(kāi)了，想起每天回到家香噴噴的飯菜，爸媽開(kāi)門(mén)時(shí)的笑臉，還有，因?yàn)榘胍股?，在去醫(yī)院的路上爸爸毫不憂(yōu)郁把上衣脫下給我披上，為了給我降溫，媽媽不斷的給我額頭換的毛巾，因?yàn)榘l(fā)燒不想喝水，爸爸半夜出去為我買(mǎi)的西瓜。。。。。。。
這不就是親情嗎？親情就是愛(ài)—無(wú)私的愛(ài)，這濃濃的親情像大海一樣深，像春雨一樣滋潤(rùn)著我的心田，烏鴉反哺、羊羔跪母這都是小時(shí)侯媽媽講給我的故事，原來(lái)一直都藏在我的心底。
去擁抱親情吧，去體味生命的真諦。
四、一篇有關(guān)于海景的美文
海 景南安市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 初二年六班 許詩(shī)琪海，對(duì)我來(lái)說(shuō)，并不很陌生，因?yàn)?，我的家鄉(xiāng)是一個(gè)海濱小鎮(zhèn)。但是，海對(duì)我的吸引力，總是那么深沉。 評(píng)：抒寫(xiě)自己對(duì)“并不很陌生”的依戀，點(diǎn)題又直抒胸臆。 平日里，學(xué)習(xí)生活很緊張，搞得我時(shí)常頭昏腦脹。正好今年寒假不同于往年，天氣很熱，我決定趁此天賜良機(jī)，去海邊吹吹海風(fēng)，享受一下大海的柔情，開(kāi)開(kāi)心心地一飽眼福。 評(píng)：觀海景前。時(shí)間特殊，機(jī)會(huì)難得。 終于，爸爸招架不住我的再三糾纏，答應(yīng)帶我和妹妹去海邊玩。早晨，我們按捺不住內(nèi)心的喜悅，早早地出發(fā)了。車(chē)剛停穩(wěn)，我便第一個(gè)跳下了車(chē)，迫不及待地奔向沙灘。浩瀚的大海，是那樣的蒼茫，遼闊空曠，無(wú)邊無(wú)垠！海水是那么藍(lán)！縱然是名師高手，也難以描摹出它夢(mèng)幻般的色彩！蔚藍(lán)的天空掩映著湛藍(lán)的海水，湛藍(lán)的海水輕托著蔚藍(lán)的天空，真是“天水一色”。陽(yáng)光從云層里照射出來(lái)，灑在海面上，泛著點(diǎn)點(diǎn)滾動(dòng)的銀光。幾只矯健的海鷗在海的天空勇敢地盤(pán)旋著，高傲地鳴叫著，它們是在為海的美景而歡呼！ 評(píng)：觀海景心切，海景美不勝收，圖畫(huà)一般！情景交融。 踩在舒適細(xì)軟的沙灘上，全身有一種說(shuō)不出的爽朗。既不像沙礫那般灼腳，也不像海綿那樣柔軟。它是那么柔軟，它有著自己獨(dú)特的“熱能”。走了幾分鐘后，腳就慢慢地接觸到濕熱的海水了。我和妹妹挽起腳筒，踏著海水打水仗，嬉戲著海邊的浪花。 評(píng)：漫步沙灘，情景又非同一般！ 過(guò)了許久，我們玩累了，就躺在沙灘上，仰望著藍(lán)天，沐浴著陽(yáng)光，貪婪地欣賞著大海獨(dú)特魁力，傾聽(tīng)著浪花別具一格的轟鳴。 評(píng)：“玩累”而興未盡。不僅從視覺(jué)上，還從聽(tīng)覺(jué)上去感受海景！ 休息片刻之后，我們就在海灘上撿海螺，拾貝殼，然后，我們又一起筑了一個(gè)海上“大沙人”，還在被海浪打濕了的沙土上刨，修建“地下城堡”。這時(shí)，一個(gè)特大號(hào)的海浪呼嘯而來(lái)，頓時(shí)，我們的“杰作”，也消失得無(wú)影無(wú)蹤，一定是和海水作伴去了。 評(píng)：在海景中創(chuàng)作“杰作”：大沙人、地下城堡。多有趣！ 然而，時(shí)間無(wú)情地將我們分開(kāi)。在爸爸的一再催促下，我們才起身向大海告別。當(dāng)我再一次收回留戀的目光時(shí)，眼前早已模糊一片。我的眼前依稀出現(xiàn)無(wú)邊無(wú)際的大海，一層層波浪從天與海的交界處奔騰而來(lái)，掀起一層層雪白的浪花，輕輕地拍打著海岸上的礁石…… 評(píng)：觀海景后。再現(xiàn)海景，抒發(fā)了對(duì)海景的“留戀”！總評(píng)：本文是篇難得的優(yōu)秀的寫(xiě)景抒情美文。本文生動(dòng)形象描繪了小作者親身所體驗(yàn)過(guò)的海景圖，繪聲繪色！它還含蓄地表達(dá)了小作者觀海景時(shí)的急切、喜悅心情，委婉地抒發(fā)了小作者對(duì)大海的贊美之情，情景交融！ 本文以小作者一家到海邊游玩的行蹤為線(xiàn)索來(lái)組材，全文一氣呵成，結(jié)構(gòu)完謹(jǐn)，無(wú)不緊扣文題，讀來(lái)，美不勝收！本文在寫(xiě)作上還有一個(gè)突出的特色，那就是語(yǔ)言美。例如，文中用了“再三糾纏”、“按捺不住”、“早早地”、“便第一個(gè)”、“迫不及待”、“奔向”等美詞，生動(dòng)形象地表達(dá)了小作者一下車(chē)就急于見(jiàn)到大海的迫切心情。文中用了“那樣的蒼茫”、“遼闊空曠”、“無(wú)邊無(wú)垠”等短語(yǔ)來(lái)細(xì)致描繪大海的浩瀚。 （ 黃晉輝老師指導(dǎo)）