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              何為散文?

              來源:www.twpcom.com???時間:2022-08-23 12:07???點擊:113??編輯:申屠潔???手機版

              一、何為散文?

              衡量散文優(yōu)劣的第一標(biāo)準(zhǔn),是“形散而神不散”。關(guān)于散與不散的問題,有的說散文貴散,有的說散文忌散,這兩種說法都對,又散又不散,形散而神不散,只記一件事的這一類散文,有什么散與不散的問題呢?如果一篇散文里,寫了好幾件相關(guān)的、或是貌似不相關(guān)的事。不散,主要是指主題和結(jié)構(gòu),盡管題材駁雜,思路開闊,但是仍然必須圍繞一個主題,把它們組成一個縝密的整體,這一類散文就是要有散有聚,能放能收,疏密有間,才夠散文的味道。這有點像小朋友們寫作文時,老師教你們要緊緊圍繞一個中心去寫,不要一篇作文出現(xiàn)兩個或多個中心。

              二、誰幫我寫一篇好文章我要

              兩個人在森林里,遇到了一只大老虎。A就趕緊從背后取下一雙更輕便的運動鞋換上。B急死了,罵道:“你干嘛呢,再換鞋也跑不過老虎??!”A說:“我只要跑得比你快就好了?!?

              二十一世紀(jì),沒有危機感是最大的危機。在生活中,當(dāng)形形色色的危機來臨時,我們有沒有準(zhǔn)備好自己的跑鞋?

              三、怎么樣去寫散文

              ??散文筆法(何為散文?如何寫散文?)

                散文筆法

                散文筆法有許多,主要有寫意、延伸、指點、興波四種。

                1。寫意

                原是國畫的一種畫法,用筆不求工細,注重神態(tài)的表現(xiàn)和抒發(fā)作者的情趣。

              ??作為一種散文筆法,寫意是指以簡練的筆墨傳神。散文格局小,篇幅短,寫人敘事不求鋪敘,因此要想把人寫活,把事情記述得生動,使作者可以充分抒情述懷,就要借助傳神的筆法。

                常用于敘事和寫人。敘事時,常用以虛帶實的方法,概括地把事物的特征和精神表現(xiàn)出來,在能反映事物精神的關(guān)鍵處,也常著意重寫。

              ??如朱自清的《背影》。寫人時,常用粗中帶細的方法,寥寥幾筆,把人物的精神勾勒出來,如《阿長與〈山海經(jīng)〉》中有關(guān)阿長神態(tài)的寫照。在最能表現(xiàn)人物性格特征的地方,也不排斥重筆鋪寫。

                2。延伸

                延伸就是憑借想象和聯(lián)想,圍繞某人某事進行多方向的伸展。

              ??事實就是前文所講的聯(lián)想,主要有縱式延伸、橫式延伸、多邊延伸和捎帶一筆。

                延伸事實上就是上面我們已經(jīng)講解的聯(lián)想,不再詳細講述,只將比較有特色的捎帶一筆講一下。

                作者在寫人敘事時,會突然順手捎帶把別的一件事也寫上,這種筆法就是捎帶一筆。

              ??從現(xiàn)象上看,兩件事物似乎關(guān)系不大,將其聯(lián)系起來好像沒有多少道理。但被聯(lián)系在一起的兩件東西卻有著某種內(nèi)在的關(guān)聯(lián),細細品味會發(fā)現(xiàn)憑空會增添許多“散文味兒”。

                比如魯迅的散文《父親的病》中,寫到那些庸醫(yī)為父親開了一些奇怪的藥方后,這樣寫道:

                蘆根和經(jīng)霜三年的甘蔗,他就從來沒有用過。

              ??最平常的是“蟋蟀一對”,旁注小字道:“要原配,即本在一窠中者。”似乎昆蟲也要貞節(jié),續(xù)弦或再醮,連做藥資格也喪失了。

                這加點的文字就是順手捎帶的一筆。這是從他父親的病上引申出來的,卻又和父親的病關(guān)系不大,似乎是節(jié)外生枝,但是這根“枝”,其味特濃,它幽默風(fēng)趣,把對庸醫(yī)的嘲諷,表現(xiàn)得淋漓盡致,人們讀了非但不會認(rèn)為是“蛇足”,而且感到它正是文中十分精彩之處。

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                既是順手捎帶,帶出來的筆墨不能太多,否則,就會本末倒置,導(dǎo)致跑題。

                3。指點

                是在行文時用議論的方式把自己的傾向表露出來。在小說中,作者一般不大直接站出來指點,他的見解和傾向要通過情節(jié)和場面自然而然地流露;散文則不同,它允許作者直接站出來表白、亮相。

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                ①指點的要求

                指點要注意火候

                在一篇散文中,什么地方指點,怎樣指點,要注意火候,不要亂指點,也不能濫指點。一般說來,指點要出現(xiàn)在以下三種地方:一是從感性到理性的飛躍、升華處。

              ??二是在寫人敘事中穿插進行,這樣既是寫人敘事的總結(jié),又是直接抒情述志,還可以調(diào)節(jié)全文的節(jié)奏。如魏巍的《誰是最可愛的人》中,作者每敘完一個故事,就作一次指點。三是放在篇末指點,這是最常見的方式。

                要含蓄、形象

                指點雖是作者公開向人們亮觀點,但也要講究藝術(shù)性,要含蓄形象些,留一點東西讓人們自己咀嚼玩味。

              ??如把高爾基《海燕》結(jié)尾的“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!”改成“讓革命浪潮來得更猛烈些吧!”就大煞風(fēng)景了。

                要和寫人敘事緊密配合

                指點的文字不能脫離寫人敘事。它和寫人敘事要魚水相依,緊密交融,應(yīng)該從寫人敘事中概括出來。

              ??同寫人敘事沒有內(nèi)在聯(lián)系的指點,再形象、再含蓄、再富于哲理,也是蒼白無力的。

               ?、谥更c的方式

                公開指點

                就是運用明確的語言直接明白地將作者的意見和卻向表現(xiàn)出來的指點方式。方志敏《清貧》,寫完自己被國民黨士兵搜身抄不到錢后,在篇末這樣指點說:“清貧,潔白樸素的生活,正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的方!”用的就是公開指點。

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                這種指點的好處是清楚明了,容易引起讀者的共鳴,但也有其不足,那就是直露粗淺。

                暗中指點

                就是通過曲筆和間接的手段含而不露來表達的指點。它或用象征的詞語來表達,如蘇聯(lián)柯羅連科的《火光》中的指點:“火光啊……畢竟……畢竟就在前頭!……”;或借文中寓意物來指點,如李天芳的《打碗碗花》中的指點。

              ??

                反復(fù)指點

                如茅盾的《白楊禮贊》中,“白楊樹是在不是平凡的”這一指點語反復(fù)出現(xiàn)過四次。

                4。興波

                就是在文章中制造波瀾,使文章產(chǎn)生感人的力量。

                有不少人認(rèn)為,引人入勝的曲折變化只能出現(xiàn)在小說、戲劇等文學(xué)式樣中,篇幅短小、題材瑣雜的散文是無法生波的。

              ??其實這是一種誤解,作為一種文學(xué)樣式,散文也需要富于變化,多姿多彩。只不過散文的曲折有其獨有的個性而已。和小說戲劇相比,散文的格局決定了它的興波不可能大篇幅展開,常常是驟起驟落,戰(zhàn)線短,節(jié)奏快;同時,散文旨在抒情述志,所以它的興波常常不是以沖突的形式出現(xiàn),小說、戲劇常用的誤會法、懸念法等興波方法在散文中并不多見,它的興波總是和“情”緊密相連的。

              ??主要有以下幾種興波方式:

                “急轉(zhuǎn)彎”式興波

                寫人敘事時,故意順著某個方向發(fā)展下去,層層遞進,不斷加碼,直到推向定點,爾后筆鋒陡轉(zhuǎn),來一個一百八十度的急轉(zhuǎn)彎,激起波瀾,把讀者帶到一個嶄新的境界。楊朔的《泰山極頂》、《香山紅葉》等篇章,都成功地使用了這種手法。

              ??

                情變興波

                人們對人、事、物的感情是常常處在變化之中的,作者根據(jù)感情上的變化巧妙興波的手法就叫情變興波。例如蘇軾的《赤壁賦》和楊朔的《荔枝蜜》都使用了這種方法。

                抑揚興波

                欲揚先抑,欲抑先揚,抑抑揚揚,使文章跌宕起伏的興波方式。

              ??如唐濤《瑣憶》,開始故意用抑筆,寫自己未和魯迅相識前,怎么相信人們對魯迅的議論,什么“魯迅多疑”喲,什么“魯迅脾氣大,愛罵人,如何睚眥必報”喲,等等。繼而,作者著力揚,寫魯迅的平易近人,關(guān)心青年等美德。在這一抑一揚中,使文章波瀾頓起。

                借議論興波

                這種興波,常常借助議論點化完成。

              ??它一般是通過從感性到理性突變的描寫中,憑借議論,點化出一些令人驚嘆的不凡的東西,以此激起富有哲理的波瀾,沖擊讀者的心靈,感染讀者。例如王安石的《游褒禪山記》就是一例。

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